光原 弘幸

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Recent/Selected

ジャーナル

  1. Mitsuhara, H., Yamanaka, R., Matsushige, M., & Kozuki, Y. (2026). Enhancing Reflection in VR-Based Evacuation Training Through Synchronized Auditory Clue Presentation: A Pilot Study. Applied Sciences, 16(6), 3048. https://doi.org/10.3390/app16063048
  2. Mitsuhara, H. (2024). Metaverse-Based Evacuation Training: Design, Implementation, and Experiment Focusing on Earthquake Evacuation. Multimodal Technologies and Interaction, 8(12), 112. https://doi.org/10.3390/mti8120112
  3. Mitsuhara, H., & Shishibori, M. (2024). Shelter GO: multiplayer location-based game to promote knowing shelters for emergency evacuation. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 19, 009. https://doi.org/10.58459/rptel.2024.19009
  4. Mitsuhara, H., Tanimura, C., Nemoto, J., & Shishibori, M. (2023). Location-Based Game for Thought-Provoking Evacuation Training. Multimodal Technologies and Interaction, 7(6), 59. https://doi.org/10.3390/mti7060059

国際会議

  1. Botički, I., Duda, E., Kinshuk, Mitsuhara, H., Yang, Y., Liu, C.-C., & Liao, C.-Y. (2026, September). How may AI contribute to global Harwell? Human-centered AI, education, and the future of harmony and wellbeing. In Proceedings of the First International Conference on AI, future educational scenarios and transformations, and Global Harwell (AIEH2026) (pp. 175–178). Taipei, Taiwan.
  2. Mitsuhara, H. (2026, September). AI-driven disaster risk reduction education: Enhancing realism and fostering personal ownership. In Proceedings of the First International Conference on AI, future educational scenarios and transformations, and Global Harwell (AIEH2026) (pp. 99–104). Taipei, Taiwan.
  3. Kong, C. S., Botički, I., Chang, B., Hsu, C. T., Kinshuk, Mitsuhara, H., & Chan, T.-W. (2026, September). Do we need a shared global educational goal? In Proceedings of the First International Conference on AI, future educational scenarios and transformations, and Global Harwell (AIEH2026) (pp. 158–162). Taipei, Taiwan.
  4. Mitsuhara, H., Yamanaka, R., Matsushige, M., & Kozuki, Y. (2025, July). Using 3D point cloud data from a disaster-devastated area for disaster education. In 2025 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) (pp. 279–280). https://doi.org/10.1109/icalt64023.2025.00087

国内会議

  1. 光原 弘幸, 田中 孝治, 畠山 久. “JSiSE SIG-ERS(防災・安全教育)の立ち上げについて-教育システム情報学は災害多発国の防災・安全教育にどう貢献できるか-“, 第51回教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp. 153-154, 2026年9月.
  2. 中山 温加, 國永 直樹, 谷口 宜子, 光原 弘幸. “災害時院内籠城の対応訓練のための3Dシミュレーションシステムの設計”, 教育システム情報学会研究報告, 40(5), pp. 7-13, 2026年1月.
  3. 岸浜 新, 光原 弘幸. “市街地開催イベントにおける災害時避難誘導を訓練するためのVRシステム—徳島市阿波踊りを対象として”, 教育システム情報学会研究報告, 40(5), pp. 1-6, 2026年1月.

総説・解説

  1. 光原 弘幸. “ICTを活用した防災教育についてー高い表現力を駆使して防災を我が事にー”, コンピュータ&エデュケーション, 60, pp. 12-17, 2026年6月.
  2. 田中 孝治, 東本 崇仁, 光原 弘幸. “JSiSE防災教育マップ作成の道のり—問いを体系化する際に必要なもの—”, 教育システム情報学会誌, 42(2), pp. 159-172, 2025年4月. https://doi.org/10.14926/jsise.42.159

受賞

  1. FIT2024奨励賞（第23回情報科学技術フォーラム FIT2024）, 2024年9月. [受賞論文: 伊井 千尋, 市野 有朔, 光原 弘幸. “VR避難訓練の振り返りにおける視線可視化とその効果”, 第23回情報科学技術フォーラム(FIT2024)講演論文集 第3分冊, pp.495-498, 2024年9月]
  2. 教育システム情報学会2022年論文賞(一般系) (教育システム情報学会), 2022年8月. [受賞論文: Mitsuhara, H. & Shishibori. M. (2020). Comparative Experiments on Simulated Tornado Experience via Virtual Reality and Augmented Reality. Journal of Information Systems Education, 19(1), 21–31. https://doi.org/10.12937/ejsise.19.21]
  3. 教育システム情報学会令和3年度研究会優秀賞 (教育システム情報学会), 2022年8月. [受賞論文: 谷岡樹, 光原弘幸, 獅々堀正幹. “地震疑似体験VRにおける避難行動記録・再現によるNPC生成”, 教育システム情報学会研究報告, 36(5), pp. 44-50, 2022年1月]